План изучения английского для уровней С1-С2

С1

Предполагаемая сфера применения:

Вы ведете преподавание на неанглоязычной аудитории, сдаете кембриджские экзамены, выступаете на конференциях, пишете статьи, оцениваете студентов-филологов, читаете минимум одну статью в неделю, пишете примерно две статьи в полгода.

Требования европейской шкалы критериев освоения иностранного языка

Могу понять широкий спектр сложных длинных текстов и распознать скрытый смысл. Могу выразить себя свободно и спонтанно без затруднений в поисках выражений. Могу использовать язык гибко и эффективно для социальных академических и профессиональных целей. Могу производить ясный, хорошо структурированный подробный текст на сложные темы, показывая контролируемое использование речевых образцов логических связок и последовательного выстраивания высказывания.

Как действовать

• Структурировать и систематизировать знания теории языка, грамматики и стилистики, морфологии, фонетики и синтаксиса, обобщить теоретические знания с помощью преподавателей носителей языка, поддерживать стандарт устной и письменной речи с помощью высокоуровневых источников информации — France 24 channel, The Guardian, The New York Times

Умения

• я могу понять расширенную речь даже не ясно структурированную и когда отношения являются только обозначенными, но не определенными ясно
• я могу понять телепрограммы и фильмы без больших усилий
• я могу понять длинный и сложный, фактический и литературный тексты, оценивая отличия стиля, даже когда они не относятся к сфере моих интересов, к моей области знаний
• я могу выразить себя свободно и спонтанно без особых сложностей в подборе выражений
• я могу использовать язык гибко и эффективно для социальных и профессиональных целей
• я могу формулировать мысли и мнения с точностью и вносить свой вклад в разговор, умело согласовываясь с другими спикерами
• я могу приготовить ясное, подробное описание сложных тем, включая подтемы, развивая особые пункты и завершать их приемлемым заключением
• я могу выразить себя в ясном, хорошо структурированном тексте, выражая точки зрения довольно подробно
• я могу написать о сложном предмете в письме, эссе или отчете, акцентируя внимание на том, что я имею ввиду как основную мысль
• я могу выбрать стиль согласно требованиям подразумеваемого читателя

С2

Предполагаемые сферы применения:

Преподавание на англоязычной аудитории, написание материалов экзаменов, работа журналиста, писателя, политика, топ-менеджера и т.д., занятость в сфере образования, истории, литературы, публицистики, оценивание результатов других профессионалов, прочитывается примерно одна книга/статья в две недели, пишется примерно одна статья в два/три месяца или/и одна книга примерно в два года.

Как действовать

• Читать специальную литературу по языкознанию, этимологии, области профессиональных интересов, составлять материал к экзаменам, индивидуальный план для самообразования, упрощать и уточнять свою речь во избежание неуместной эмоциональной и смысловой перегрузки, высказывать мысль ясно, точно и полно.

Требования европейской шкалы критериев освоения иностранного языка

Могу понять с легкостью практически все, что слышу или читаю. Могу обобщить информацию из различных устных и письменных источников, восстанавливая аргументы и свидетельства в связной презентации. Могу выразить себя спонтанно, очень гибко и точно различая тонкие нюансы значений даже в сложных ситуациях.

Умения

• я не имею сложностей в понимании любого вида устного языка в разговорном общении или в радио и телевещании, даже если информация подается в быстром темпе носителя языка, при условии, что есть некоторое время привыкнуть к акценту
• я могу с легкостью читать практически все формы письменной речи, включая абстрактные, структурно или лингвистически сложные тексты, такие как мануалы, специализированные статьи и литературные произведения
• я могу без усилий принять участие в любом диалоге или дискуссии и имею хорошие знания идиоматических и разговорных выражений
• я могу выразить себя свободно и доносить тонкие оттенки смысла с точностью
• если я сталкиваюсь с проблемой, то могу вернуться назад к началу темы разговора и переформулировать свое высказывание сложной мысли так аккуратно, что другие люди вряд ли заметят это
• я могу дать ясное, хорошо построенное описание или аргумент в стиле, подходящем к контексту и с эффективной логической структурой, которая помогает реципиенту заметить и запомнить значимые мысли
• я могу написать ясный хорошо построенный текст в подходящем стиле
• я могу написать сложные письма, отчеты или статьи, которые описывают ситуацию в эффективной логичной структуре, которая помогает реципиенту понять и запомнить значимые идеи высказывания
• я могу написать обобщения и обзоры профессиональных или литературных произведений
• в речи, помимо грамотного и уместного использования грамматических структур контекстуально применяются метафоры, идиомы, местные и общеизвестные культурные коды, письменная речь в случае профессионального применения является достоверной и информативной, согласно требованиям научного сообщества.

Статья написана преподавателем онлайн школы английского языка Enline Натальей Шелковиной.